Un equip d’estudiants del grau en Administració i Direcció d’Empreses (ADE) de la Facultat de Ciències Socials de Manresa ha estat un dels equips guanyadors de l’edició 2026 de l’iFest, el programa d’innovació i emprenedoria impulsat per la Generalitat de Catalunya. El reconeixement s’ha obtingut amb el projecte TEMIS, extensió per verificar les fake news, desenvolupada en el marc del Repte 42 Barcelona – Fundación Telefónica, centrat a trobar solucions digitals per contrarestar els discursos d’odi, discriminatoris i contraris als drets humans a les xarxes socials.

L’equip està format per les estudiants Clara Coma Jaramillo, Aya Fakher Akchoure i Bithal Fakher Akchoure, de tercer curs del grau en ADE. Aquesta ha estat la primera vegada que un equip d’UManresa participava en l’iFest.

TEMIS: una solució tecnològica i social contra la desinformació

El projecte guanyador, TEMIS, dona resposta directa al repte plantejat per la Fundación Telefónica en aquesta edició de la convocatòria. El treball de les estudiants d’ADE està concebut com una solució que contempla dues dimensions complementàries. D’una banda, incorpora una extensió tecnològica que es podria integrar a plataformes i xarxes socials i que permetria identificar en temps real si una notícia és falsa o no, amb una fiabilitat del 96 %. Aquesta extensió també ofereix informació addicional a la persona usuària, si ho desitja. De l’altra, el projecte inclou una aplicació de caràcter social, pensada per crear una comunitat de suport per a persones afectades per fake news i discursos d’odi, on puguin trobar acompanyament emocional i respostes.

TEMIS es defineix com un projecte fiable, empàtic, preventiu, inclusiu i transformador: fiable per la seva capacitat de detecció de notícies falses; empàtic perquè dona suport a persones que han patit discursos d’odi; preventiu perquè actua abans que la desinformació es propagui; inclusiu perquè està dissenyat pensant especialment en col·lectius vulnerables; i transformador perquè no es limita a ser una eina tècnica, sinó que també vol educar, empoderar i crear xarxa. El projecte s’adreça tant a grans plataformes, empreses de mitjans socials i institucions públiques com a l’usuari final. El nom i el logotip fan referència a Temis, la deessa grega de la justícia, representada amb una balança minimalista amb la lletra T integrada al centre.

Una competició amb 247 projectes participants

L’iFest s’adreça a joves d’entre 18 i 30 anys, que hi poden participar en equips de dos o tres persones, i es divideix en dues categories: Júnior i Sènior (majors de 18 anys). Els equips treballen per resoldre reptes reals proposats per empreses i organitzacions o bé per presentar projectes propis, que són valorats pel seu grau d’innovació, viabilitat, escalabilitat i sostenibilitat econòmica, social i mediambiental.

En l’edició 2026 s’han presentat 247 projectes, dels quals només 21 han arribat a la final —10 de la categoria júnior i 11 de la categoria sènior. A la Gran Final, celebrada ahir a Barcelona, el jurat ha seleccionat tres equips guanyadors per categoria, després que els joves defensessin els seus projectes en el marc de la Challenge Competition.

Els equips guanyadors accedeixen ara a un programa d’acceleració. En el cas de la categoria sènior, el premi inclou un viatge a Londres, on els participants podran desenvolupar el projecte, conèixer l’ecosistema emprenedor i rebre sessions de mentoria especialitzada.

Un projecte nascut a l’aula a partir de reptes reals

El projecte TEMIS s’ha desenvolupat en el marc de l’assignatura d’Emprenedoria, de tercer curs del grau en ADE, impartida pel degà de la Facultat de Ciències Socials, Marc Bernadich, i per la docent Maria Teresa Clotet. A l’inici de curs, l’estudiantat va treballar la creació de projectes pensats específicament per a l’iFest. En total, es van desenvolupar set projectes, tot i que la presentació a la competició era voluntària, i finalment només l’equip TEMIS va optar per presentar-s’hi.

Per al degà de la Facultat de Ciències Socials d’UManresa, Marc Bernadich, aquest reconeixement «posa en valor una manera d’entendre la formació universitària basada en l’aprenentatge a partir de reptes reals, el treball interdisciplinari i la capacitat de l’estudiantat per aplicar el coneixement acadèmic a problemàtiques socials d’actualitat». Segons Bernadich, «aquesta metodologia incorpora de manera molt clara el treball de la comunicació i l’expressió oral, una competència que es fomenta de forma constant a les aules», i «confirma que la metodologia docent que apliquem prepara els estudiants no només per al mercat laboral, sinó també per aportar solucions amb impacte social».

Per la seva banda, Maria Teresa Clotet destaca que «arribar a la final ja era, per si sol, tot un èxit, i així ho vam viure des del primer moment», i assenyala que «a la Gran Final es van presentar projectes d’una gran qualitat, fet que va fer especialment emocionant rebre un dels premis». En aquest sentit, Clotet remarca que «el viatge a Londres és un reconeixement més que merescut que, alhora, oferirà a les estudiants l’oportunitat de continuar fent créixer la idea i, qui sap, si potser convertir-la en un projecte empresarial real».

Les tres estudiants també han valorat molt positivament l’experiència: «Estem molt contentes i orgulloses d’haver pogut representar UManresa i esperem poder seguir endavant amb el projecte», expliquen, i afegeixen que «estem molt agraïdes per l’ajuda i l’acompanyament rebuts, perquè sense aquest suport no hauria estat possible».