Premios Talent

Premis talent

El Campus Manresa de la Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña premia los mejores Trabajos Fin de Grado (TFG) realizados por estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Salud de Manresa y la Facultad de Ciencias Sociales de Manresa.

Este premio tiene por objetivo promover el interés académico de los estudiantes, visibilizar el compromiso de la universidad ante la generación de conocimiento de valor para la sociedad y el territorio, así como reconocer el esfuerzo y trabajo del alumnado.

Con el fin de hacer extensivos los premios de TFG vinculados con los diferentes estudios del Campus Manresa de la UVic-UCC, se ha previsto otorgar un premio para cada grado de las dos Facultades del Campus.

El guardón está dotado económicamente por Fundació Caixa d'Enginyers.

fundació caixa d'enginyers

 

Bases de los Premios Talent

Son objeto de la convocatoria los TFG de cualquier área temática, así como TFG tanto teóricos como aplicados.

Los criterios de evaluación de los TFG son los siguientes:


Sobre la propuesta (máx. 40 puntos):

  • Da una respuesta (o servicio) a una problemática (o casuística) bien definida y de actualidad. [10 puntos]
  • Aplica la creatividad y la innovación a la hora de plantearla y desarrollarla. [10 puntos]
  • Su consecución aporta un valor significativo a su ámbito de experiencia. [10 puntos]
  • Su desarrollo e impacto tienen en consideración especial el territorio (Cataluña Central), sus colectivos, instituciones y empresas. [5 puntos]
  • Su desarrollo y ejecución tiene un impacto a nivel global (internacionalización), tanto en las personas como en las empresas o instituciones relacionadas con la temática tratada. [5 puntos]

Sobre la metodología (máx. 40 puntos):

  • Se plantea el mejor enfoque metodológico para los objetivos presentados. [10 puntos]
  • Las acciones propuestas son coherentes, claras y devienen acciones ejecutoras bien definidas y clarificadores. [10 puntos]
  • El planteamiento (y desarrollo) analítico se ha realizado con rigor y calidad. [10 puntos]
  • Se expone y se refleja la capacidad de reflexión crítica. Se presentan abiertamente las limitaciones y potencialidades de la investigación propuesta, su pertenencia y utilidad en el ámbito de investigación trabajado, así como las posibilidades de proyección futuras. [10 puntos]

Sobre la presentación y redacción (máx. 20 puntos):

  • La redacción es clara y define un hilo conductor en todo el documento que facilita su comprensión en global. [10 puntos]
  • Su estructura y presentación es acertada y ordenada, coherente con el planteamiento de la propuesta. [5 puntos]
  • La calidad estética y de sus elementos gráficos es alta, clarifica y enriquece la comprensión de la propuesta. [5 puntos]

Se constituirá una comisión de evaluación para cada grado que resuelva la asignación de los premios.

La comisión estará formada por:

  • El decano/a de la facultad (que preside la comisión)
  • El director/a del grado
  • El coordinador/a de TFG del grado

El premio consiste en un diploma de reconocimiento emitido por UManresa y una dotación económica de 300 €. En el caso del grado en Fisioterapia, hay un segundo premio con una dotación económica de 200 €.

La financiación del premio es de la Fundació Caixa d’Enginyers. El abono del premio lo realizará la Fundació Universitària del Bages – FUB al número de cuenta bancario informado en el expediente del estudiante.

En caso de que así lo considere la comisión evaluadora, se podrán dar accésits u otras menciones destacadas. El premio podrá declararse desierto si, a juicio del jurado, ninguno de los trabajos presentados reúne las condiciones de la convocatoria o premio.

La resolución de la convocatoria se hará durante la primera quincena de julio.

La resolución del premio tendrá carácter definitivo y se publicará en la web www.umanresa.cat. Se comunicará vía correo electrónico a todos los participantes.

Se entregarán los premios en el acto de graduación de la promoción, cuando se pueda celebrar.

Ganadores de los Premios Talent

Aurélien Marre - Fisioterapia (1r premio) - Efectividad de un protocolo específico de desarrollo de la producción de fuerza horizontal durante la fase de return to play en la prevención de recidivas de lesiones de los isquiotibiales en velocistas de corta distancia no profesionales de 18 a 25 años (propuesta de intervención).

Chloé L'Hotellier - Fisioteràpia (2º premio) - Efectividad de la terapia acuática en comparación a los ejercicios terapéuticos en los/as niños/as entre 6 y 12 años diagnosticados de dermatomiositis juvenil. Estudio piloto (propuesta de intervención).

Yedra Castillo Mohamed - Podología - Calzado infantil. Hábitos de compra y factores que influyen a padres en Cataluña. Un estudio observacional.

Katerin Ariza Martín - Enfermería - Revisió bibliogràfica de la formació dels estudiants de grau d’infermeria en genètica i genòmica a les Universitats espanyoles.

Sandra Franch Garde - Logopedia - Pràctica clínica dels trastorns dels sons de la parla (TSP) d'etiologia funcional.

Carla Fernández Jurado - Educación Infantil - La relació del vincle entre gossos i infants d’educació infantil amb el seu desenvolupament socioemocional.

Fatima Karmoudi - ADE - “La Perla”.

 

Sophie Lepeltier - Fisioterapia (1r premio) - Efectos de un programa de imágenes motoras graduadas en comparación con la terapia espejo en pacientes adultos con síndrome de dolor regional complejo tipo 1de reciente aparición a nivel de la muñeca, después de una fractura de radio distal: estudio piloto (propuesta de intervención).

Anna Cudós Gallardo - Fisioterapia (2º premio) - Entrenament amb restricció del flux sanguini amb resistència de baixa càrrega (ERFS-BC) en l'abordatge terapèutic com a eina de millora funcional en corredors amateurs amb tendinopatia rotuliana - Proposta d'intervenció.

Carla Xairó Núñez - Enfermería - La intel·ligència emocional com a factor protector de la conducta suïcida. Efecte d'una intervenció infermera en l'àmbit escolar d'educació per la salut mental en nens i nenes de 5è de primària d'Olesa de Montserrat.

Caroline Boulet - Logopedia - Proceso de feminización de la voz en mujeres trans. Revisión bibliográfica para la elaboración de una guía de práctica

Guilhaume Robin Daniel Lejeune - Podología - Efecto de las ortesis plantares sobre la morfología de la huella y la postura del pie durante el embarazo y el post-partum: ensayo clínico controlado aleatorizado.

Queralt Montañà Serra - Educación Infantil - Ús del telèfon mòbil i la tauleta i el seu impacte en la salut, el benestar i les relacions dels infants de 0 a 6 anys, des
de la perspectiva de les famílies

Aina Vaquero Fernández - ADE - Creació d'una gestoria online: Be Your Own Manager

 

Emilie Baranes - Fisioterapia (1r premio) - The effectiveness of habit-ile method in water to rehabilitate children with unilateral spastic cerebral palsy. Intervention proposal.

Rosi Balaguer Franch - Fisioterapia (2º premio) - Estudio comparativo de la efectividad de las intervenciones de telerehabilitación domiciliaria versus rehabilitación convencional en pacientes graves post-covid-19. Propuesta de intervención.

Nerea Pérez Ruiz - Enfermería - Efectes d'una intervenció educativa per millorar la detecció precoç de l'ictus: proposta d'estudi.

Estela López Nicolás - Logopedia - Guía práctica para la evaluación, el diagnóstico y la intervención logopédica en niños y niñas con dispraxia verbal.

Irene Saumell Olivé - Podología - Eficàcia de l'àcid acètic en tractaments front la pseudomona aeruginosa.

Mar Lázaro Gel - Educación Infantil -Transsexualitat a les aules d’infantil. reflexions sobre un nou model pedagògic

Mireia Martín Sánchez - ADE - Pla d'empresa d’Invisalife.

 

Mathilde Faro - Logopedia. Rehabilitación logopédica de la disfagia mediante técnicas compensatorias y rehabilitadoras en una paciente con enfermedad cerebrovascular en fase crónica.

Clàudia Sabata Font - Enfermería. Grado de conocimiento de las deportistas de alto nivel español sobre los trastornos menstruales derivados del deporte y sus efectos sobre la salud general.

Francesc Corbi Soler - Podología. Efecto de las vibraciones mecánicas sobre la fuerza, el tono y la postura del pie en adultos sanos: estudio experimental aleatorizado.

Melanie Jean - Fisioterapia (1r premio). Efectividad del programa sportsmetrics convencional en comparación con el sportsmetrics soccer sobre el control de los factores neuromusculares intrínsecos en la prevención de las lesiones del ligamento cruzado anterior en los esquiadores alpinos de elite. Propuesta de intervención.

Pau Martínez Martínez – Fisioterapia (2º premio). Prevenció primària de l’Osgood-Schlatter en jugadors de bàsquet masculins de 10 a 12 anys. Proposta d’intervenció.

Sergi Sanchez Cuevas - ADE. Pla estratègic de MAP+: Medicina i atenció personalitzada.

Marta Gonzàlez Sangüesa - Maestro de Educación Infantil. Amics imaginaris en Educació Infantil: relació amb la creativitat i les habilitats Socials.
 

Imma Morales Becerra - Logopedia. Eficacia de la intervención logopédica en la microstomia en pacientes quemados de cabeza y/o cuello: Revisión bibliográfica de las publicaciones “Burns” y “Revista Brasileira de Queimaduras.

Laura Alcaide Puértolas - Enfermería. Intervención enfermera para disminuir la ansiedad preoperatòria en mujeres con cáncer de mama.

Vanesa García García - Podología. Influencia de la cuña Cluffy sobre la movilidad del mediopié en el plano frontal durante la marcha en individuos asintomáticos. Proyecto de trabajo experimental

Carmen Bertrand Ramirez - 1r premio Fisioterapia. Efectivitat de l’exercici aquàtic sobre la marxa, l’equilibri, la fatiga i la qualitat de vida en persones amb esclerosi múltiple: protocol d’assaig clínic aleatoritzat.

Roger Fontanet Claret - 2º premio Fisioterapia. Valoració de l'aplicació de la guia de pràctica clínica "ankle stability and movement coordination impairments: ankle ligament sprains" en l'esquinç dels lligaments colaterals laterals del turmell. estudi observacional descriptiu de metodologia mixte.

Carla Lopo Ges - ADE. Pla d’empresa roadtrip experience Catalonia.

Sara Mas Rincón - Maestro de Educación Infantil. Discursos i materials: de-construint les categories de gènere en les propostes de l'acció del LAB 0_6

 

Contáctanos

Si tienes alguna pregunta, nosotros tenemos la respuesta

Contacto