L’Escola Municipal La Sínia, amb la proposta titulada “La ciència fa baixada”, ha guanyat la vuitena edició del premi La Ciència i els Infants, que convoca UManresa i que des d’aquest any patrocina BonÀrea–Caixa de Guissona. Pel que fa al Premi L’Enginyeria i els Infants, un guardó impulsat també per la Universitat amb el patrocini del Col·legi d’Enginyers Tècnics Industrials de la Catalunya Central (CETIM), el jurat ha decidit atorgar-lo a l’Escola Castellum de Sant Julià de Ramis per la proposta “Gotes d’enginy!”. El jurat va fer públic ahir el veredicte dels dos premis en un acte que es va fer a l’edifici FUB4.

En el cas del Premi La Ciència i els Infants, atorgat a “La ciència fa baixada” de l’Escola Municipal La Sínia de Cerdanyola del Vallès, el jurat n’ha valorat la capacitat d’integrar experimentació científica, inclusió i creativitat en una proposta altament estimulant i adaptable. També n’ha remarcat el caràcter plenament inclusiu, ja que està pensada també per a infants amb discapacitat visual. Segons el jurat, la proposta destaca per la riquesa científica que afavoreix l’observació, la formulació d’hipòtesis i l’experimentació directa. Finalment, també s’ha tingut en compte el seu disseny, qualificat de visualment atractiu, així com el fet que permeti múltiples variants i ampliacions, característiques que la converteixen en una experiència oberta, flexible i altament motivadora.

Pel que fa al Premi l’Enginyeria i els Infants, de la proposta “Gotes d’enginy!” de l’Escola Castellum de Sant Julià de Ramis, el jurat n’ha valorat la capacitat d’identificar un problema real i plantejar una solució viable relacionada amb la recollida i l’aprofitament de l’aigua. Per al jurat, la proposta també és mereixedora del reconeixement perquè aplica el procés propi de l’enginyeria: observar una necessitat, analitzar-la, generar idees, dissenyar possibles solucions i valorar-ne la utilitat. A més, promou l’esperit innovador, la iniciativa i el pensament crític dels infants.

Més premis

A més dels treballs guanyadors, el jurat també ha reconegut l’Escola Doctor Joaquim Salarich de Vic i l’Escola Bressol El Rossinyol de Santa Coloma de Queralt, que han guanyat el segon i tercer premi, respectivament, del Premi La Ciència i els Infants, amb les propostes “Els colors de la Plana[AF1.1]” i “Moviment i gravetat”.

En el cas del Premi L’Enginyeria i els Infants, el segon premi ha estat per a l’Escola Pérez Sala de Vilassar de Mar per la proposta “Tubs de vent”. Precisament, aquesta mateixa escola ha compartit el tercer premi ex aequo amb l’Escola Federico García Lorca de Mollet del Vallès. L’escola de Vilassar va participar en el premi amb la proposta “Autòmats amb enginy: fem que cobrin vida!” i la de Mollet amb el treball titulat “Controlar la llum”.

Tots dos premis tenen una dotació de 600 euros per a la proposta guanyadora, de 400 per al segon premi i de 200 per al tercer, que en el cas del tercer premi ex aequo es repartiran els dos centres. La dotació s’ha de destinar a la compra de material educatiu de l’àmbit científic i tecnològic per a les escoles.
Aquest any, la convocatòria dels premis ha rebut 20 propostes. D’aquestes, 14 optaven al Premi La Ciència i els Infants i 6 al Premi L’Enginyeria i els Infants.

Donar a conèixer referents femenins en l’àmbit STEM

L’acte de lliurament dels premis va incloure una xerrada d’Elisabet Agea i Sílvia Diez, enginyeres de SEAT i autores dels llibres Històries inspiradores de les pioneres dels cotxes i Històries inspiradores de les pioneres del mar. Van explicar que aquests llibres neixen amb l’objectiu de donar a conèixer dones científiques perquè els infants tinguin referents. En el marc d’aquest treball de divulgació en format de contes, van destacar que molts invents de l’automoció que han salvat vides —com el retrovisor, l’eixugaparabrises, els llums de fre o els intermitents— van ser creats per dones.

Durant l’acte, els representants dels patrocinadors dels premis, CETIM i bonÀrea, van destacar la seva implicació en aquesta iniciativa per la importància de fomentar el talent i de potenciar les vocacions en l’àmbit STEM.

Les mestres i els equips guanyadors dels premis van agrair el suport rebut per la Universitat durant tot el procés d’acompanyament per a la realització de les propostes.

De la seva banda, la vicedegana d’Educació de la Facultat de Ciències Socials, Montserrat Pedreira, va animar els centres a continuar treballant per acostar la ciència a les aules i va fer una crida al col·lectiu docent de primària per participar en properes edicions de la convocatòria.