La Escuela Municipal La Sínia, con la propuesta titulada “La ciencia hace bajada”, ha ganado la octava edición del premio La Ciencia y los Niños, convocado por UManresa y patrocinado desde este año por BonÀrea–Caixa de Guissona. En cuanto al Premio La Ingeniería y los Niños, un galardón impulsado también por la Universidad con el patrocinio del Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de la Catalunya Central (CETIM), el jurado ha decidido otorgarlo a la Escuela Castellum de Sant Julià de Ramis por la propuesta “¡Gotas de ingenio!”. El jurado hizo público ayer el veredicto de ambos premios en un acto celebrado en el edificio FUB4.

En el caso del Premio La Ciencia y los Niños, otorgado a “La ciencia hace bajada” de la Escuela Municipal La Sínia de Cerdanyola del Vallès, el jurado ha valorado su capacidad de integrar experimentación científica, inclusión y creatividad en una propuesta altamente estimulante y adaptable. También ha destacado su carácter plenamente inclusivo, ya que está pensada también para niños con discapacidad visual. Según el jurado, la propuesta destaca por la riqueza científica que favorece la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación directa. Por último, también se ha tenido en cuenta su diseño, calificado como visualmente atractivo, así como el hecho de que permita múltiples variantes y ampliaciones, características que la convierten en una experiencia abierta, flexible y altamente motivadora.

En cuanto al Premio La Ingeniería y los Niños, de la propuesta “¡Gotas de ingenio!” de la Escuela Castellum de Sant Julià de Ramis, el jurado ha valorado la capacidad de identificar un problema real y plantear una solución viable relacionada con la recogida y el aprovechamiento del agua. Para el jurado, la propuesta también es merecedora del reconocimiento porque aplica el proceso propio de la ingeniería: observar una necesidad, analizarla, generar ideas, diseñar posibles soluciones y valorar su utilidad. Además, promueve el espíritu innovador, la iniciativa y el pensamiento crítico de los niños.

Más premios

Además de los trabajos ganadores, el jurado también ha reconocido a la Escuela Doctor Joaquim Salarich de Vic y a la Escuela Infantil El Rossinyol de Santa Coloma de Queralt, que han obtenido el segundo y tercer premio, respectivamente, del Premio La Ciencia y los Niños, con las propuestas “Los colores de la Plana” y “Movimiento y gravedad”.

En el caso del Premio La Ingeniería y los Niños, el segundo premio ha sido para la Escuela Pérez Sala de Vilassar de Mar por la propuesta “Tubos de viento”. Precisamente, esta misma escuela ha compartido el tercer premio ex aequo con la Escuela Federico García Lorca de Mollet del Vallès. La escuela de Vilassar participó en el premio con la propuesta “Autómatas con ingenio: ¡hagamos que cobren vida!” y la de Mollet con el trabajo titulado “Controlar la luz”.

Ambos premios tienen una dotación de 600 euros para la propuesta ganadora, de 400 para el segundo premio y de 200 para el tercero, que en el caso del tercer premio ex aequo se repartirán entre los dos centros. La dotación debe destinarse a la compra de material educativo del ámbito científico y tecnológico para las escuelas.

Este año, la convocatoria de los premios ha recibido 20 propuestas. De estas, 14 optaban al Premio La Ciencia y los Niños y 6 al Premio La Ingeniería y los Niños.

Dar a conocer referentes femeninos en el ámbito STEM

El acto de entrega de los premios incluyó una charla de Elisabet Agea y Sílvia Díez, ingenieras de SEAT y autoras de los libros Historias inspiradoras de las pioneras de los coches e Historias inspiradoras de las pioneras del mar. Explicaron que estos libros nacen con el objetivo de dar a conocer a mujeres científicas para que los niños tengan referentes. En el marco de este trabajo de divulgación en formato de cuentos, destacaron que muchos inventos de la automoción que han salvado vidas —como el retrovisor, el limpiaparabrisas, las luces de freno o los intermitentes— fueron creados por mujeres.

Durante el acto, los representantes de los patrocinadores de los premios, CETIM y bonÀrea, destacaron su implicación en esta iniciativa por la importancia de fomentar el talento y potenciar las vocaciones en el ámbito STEM.

Las maestras y los equipos ganadores de los premios agradecieron el apoyo recibido por la Universidad durante todo el proceso de acompañamiento para la realización de las propuestas.

Por su parte, la vicedecana de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales, Montserrat Pedreira, animó a los centros a seguir trabajando para acercar la ciencia a las aulas e hizo un llamamiento al colectivo docente de primaria para participar en próximas ediciones de la convocatoria.