El professorat del campus Manresa ha presentat tres projectes a la convocatòria dels ajuts PIRE 2026, el programa intern de la UVic-UCC destinat a impulsar projectes d’innovació i recerca educativa orientats a la millora de la qualitat docent i de l’aprenentatge de l’estudiantat. El termini de presentació de sol·licituds es va tancar el passat 20 d’abril i, en aquesta edició, el campus Manresa hi concorre amb tres iniciatives col·lectives vinculades als estudis de Fisioteràpia i d’Infermeria.

Un dels projectes presentats se centra en l’anàlisi de la usabilitat d’una pacient virtual com a eina per a l’entrenament de les habilitats comunicatives clíniques, així com en l’estudi de la fiabilitat de la intel·ligència artificial en l’avaluació de les converses clíniques generades. Aquesta proposta s’aplica als estudis de Fisioteràpia i està liderada per la docent Olga Borao Soler. En el mateix àmbit d’estudis, la docent Ruth Galtés Fuentes encapçala un projecte que analitza l’efectivitat de l’aplicació de metodologies actives i d’aprenentatge basat en l’experiència per millorar l’adquisició d’habilitats comunicatives en el context de l’entrevista clínica. La tercera iniciativa, liderada per Helena Vergez Abadal, s’adreça als estudis d’Infermeria i proposa el desenvolupament i la implementació d’un joc de cartes clínic simulat amb l’objectiu d’avaluar i potenciar el raonament clínic i la priorització de les cures d’infermeria en àrees d’hospitalització.

Els ajuts PIRE tenen com a finalitat promoure el desenvolupament de projectes amb un clar caràcter aplicat i orientats a la millora continuada de la docència universitària. Aquesta és la segona vegada que el professorat de les titulacions oficials de grau i de màster universitari del campus Manresa pot optar a aquesta convocatòria. La resolució dels ajuts es farà pública com a màxim el pròxim 29 de juny, data en què es donarà a conèixer el projecte seleccionat que rebrà el suport del programa PIRE 2026.