El profesorado del campus Manresa ha presentado tres proyectos a la convocatoria de las ayudas PIRE 2026, el programa interno de la UVic-UCC destinado a impulsar proyectos de innovación e investigación educativa orientados a la mejora de la calidad docente y del aprendizaje del estudiantado. El plazo de presentación de solicitudes se cerró el pasado 20 de abril y, en esta edición, el campus Manresa concurre con tres iniciativas colectivas vinculadas a los estudios de Fisioterapia y de Enfermería.

Uno de los proyectos presentados se centra en el análisis de la usabilidad de una paciente virtual como herramienta para el entrenamiento de las habilidades comunicativas clínicas, así como en el estudio de la fiabilidad de la inteligencia artificial en la evaluación de las conversaciones clínicas generadas. Esta propuesta se aplica a los estudios de Fisioterapia y está liderada por la docente Olga Borao Soler. En el mismo ámbito de estudios, la docente Ruth Galtés Fuentes encabeza un proyecto que analiza la efectividad de la aplicación de metodologías activas y de aprendizaje basado en la experiencia para mejorar la adquisición de habilidades comunicativas en el contexto de la entrevista clínica. La tercera iniciativa, liderada por Helena Vergez Abadal, se dirige a los estudios de Enfermería y propone el desarrollo y la implementación de un juego de cartas clínico simulado con el objetivo de evaluar y potenciar el razonamiento clínico y la priorización de los cuidados de enfermería en áreas de hospitalización.

Las ayudas PIRE tienen como finalidad promover el desarrollo de proyectos con un claro carácter aplicado y orientados a la mejora continuada de la docencia universitaria. Esta es la segunda vez que el profesorado de las titulaciones oficiales de grado y de máster universitario del campus Manresa puede optar a esta convocatoria. La resolución de las ayudas se hará pública como máximo el próximo 29 de junio, fecha en la que se dará a conocer el proyecto seleccionado que recibirá el apoyo del programa PIRE 2026.