Pensar la Salud de las Mujeres desde las Ciencias Sociales y Humanas: Herramientas para la Práctica

Este curso ofrece una aproximación dinámica a la salud de las mujeres desde las ciencias sociales y humanas, y desde una perspectiva interseccional, con el objetivo de dotar a profesionales de la salud y del ámbito social de herramientas interpretativas para comprender situaciones que, en la práctica cotidiana, a menudo no se resuelven únicamente con protocolos o criterios técnicos.

El curso está concebido como un espacio de pensamiento aplicado y compartido, que permite incorporar una mirada social, cultural y humana a la práctica profesional. La propuesta combina contenidos teóricos claros con ejemplos y situaciones concretas, y ofrece diferentes niveles de profundización para que cada participante pueda construir un recorrido formativo propio, de acuerdo con sus necesidades e intereses.

En los procesos de salud de las mujeres, la manera en que estos son vividos y acompañados está profundamente condicionada por el cuerpo, la experiencia subjetiva, las prácticas de cuidado, las expectativas sociales y la regulación institucional. Es en este espacio —a menudo tenso y ambiguo— donde la práctica profesional se ve interpelada, y donde se hace evidente que aplicar procedimientos no siempre es suficiente para comprender lo que está en juego.

Este curso propone pensar estas situaciones desde una mirada ampliada, incorporando aportaciones feministas y de la antropología, entre otras disciplinas de las ciencias sociales y humanas, con la voluntad de ampliar la capacidad de interpretación, de posicionamiento y de acompañamiento profesional.

Objetivos

Ofrecer herramientas procedentes de las ciencias sociales y humanas para pensar e interpretar la salud femenina en contextos profesionales, integrando cuerpo, experiencia, cuidados y contexto social en la toma de decisiones.

Objetivos específicos

• Comprender la experiencia de la salud más allá del modelo biomédico.
• Incorporar la noción de experiencia corporal en la práctica profesional.
• Analizar el impacto de las expectativas sociales y de género en la salud.
• Identificar tensiones entre regulación, protocolos y experiencia.
• Aplicar una mirada interpretativa a situaciones profesionales concretas.