Matrícula abierta para el 2025-2026.

Plazas limitadas.
 

Centros de prácticas

Posibilidad de hacer pràcticas clínicas en otros hospitales del territorio nacional o internacional.

Matrícula abierta para el 2025-2026.

Plazas limitadas.
 

Las disfunciones del aparato urogenital son frecuentes problemas de salud que aparecen en el transcurso del ciclo vital de la mujer. Conllevan un deterioro de la calidad de vida y repercuten en el ámbito laboral, psicosocial, afectivo y sexual de la mujer.

La matrona es el profesional sanitario que acompaña a las mujeres en todo su ciclo vital y, por tanto, juega un papel clave tanto en la acción preventiva y de tratamiento de las disfunciones del aparato urogenital.

Matrícula abierta para el 2025-2026.

Plazas limitadas.
 

La fisioterapia juega un papel fundamental en el tratamiento de las cefaleas primarias, secundarias, el dolor orofacial (DOF), los trastornos temporomandibulares (TTM) y los síndromes vestibulares (SV). Todas estas entidades clínicas requieren a menudo un enfoque multidisciplinario dentro de una unidad especializada para estos pacientes, que actualmente está en aumento en el territorio español y catalán.

Salidas profesionales del posgrado

• Integración del fisioterapeuta en las unidades de cefalea
• Integración del fisioterapeuta en unidades de vértigo
• Integración del fisioterapeuta en unidades de cirugía maxilofacial y odontología.

MATRÍCULA COMPLETA

Fotos de simulacros y talleres

Opiniones del alumnado del Máster

El Campus UManresa y el Campus UVic de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya te ofrecen la posibilidad de simultanear estudios para obtener el grado en Logopedia y el grado en Audiología en solo cinco años y medio.

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Objetivos del posgrado

• Comprender la idiosincrasia de la enfermedad oncológica y su impacto social y cultural.
• Conocer la historia de la Psicooncología y su evolución paralela a la de la Oncología.
• Analizar los efectos psicosociales del cáncer, desde el diagnóstico hasta los distintos tratamientos y fases de la enfermedad.
• Identificar las repercusiones psicológicas de las localizaciones oncológicas más frecuentes.
• Explorar los factores individuales en la adaptación y afrontamiento de la enfermedad.
• Definir el rol específico

Con la colaboración de

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Matrícula para el curso académico 2026-27, abierto en febrero de 2026.

La atención a la salud mental se ha transformado considerablemente en las últimas décadas, existiendo, en la actualidad, múltiples aproximaciones basadas en su mayoría en el desarrollo de intervenciones comunitarias. Esto ha supuesto un cambio tanto en los modelos de atención como en los sistemas de prestación de servicios, desde la promoción, la prevención hasta el tratamiento.

Objetivos del posgrado

• Conocer los principales referentes teóricos de la transformación comunitaria de la atención a los problemas de salud mental y salud mental pública.
• Adquirir las habilidades necesarias para el diseño y aplicación de un modelo comunitario de atención a la salud mental.
• Obtener las herramientas necesarias para diseñar e implementar un sistema integrado e integral de atención a la salud mental.
• Alcanzar los conocimientos necesarios para el diseño y aplicación de un sistema de evaluación tanto de los modelos como de los sistem

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El Posgrado en Trastornos Alimentarios Pediátricos tiene como objetivo proporcionar a los logopedas y fonoaudiólogos una adquisición en profundidad de teorías y prácticas científicas avanzadas en este ámbito, basadas en la evaluación funcional y la intervención terapéutica en las distintas áreas de práctica en conjunción con distintas especialidades.

¿Por qué te interesa cursar este Posgrado?

• Conocerás las alteraciones en el desarrollo de la alimentación cada vez más frecuentes y de diversa etiología.
• Serás capaz de tener un razonamiento clínico en el ámbito de las dificultades de alimentación neopediátrica, y así poder ejercer profesionalmente, de forma independiente o integrada en equipos interdisciplinares en el campo de la alimentación.

Especialización en los trastornos de la alimentación infantil

Aunque parezca tan simple y natural, comer es mucho más complejo que andar o hablar, que requiere el uso coordinado y armonioso de 31 músculos, 6 pares craneales y 8 sistemas sensoriales.

Este proceso, a diferencia de lo que podría pensarse, es sólo instintivo en las primeras semanas, convirtiéndose rápidamente en un comportamiento apoderado, fuertemente influenciado por la combinación de varios factores, con mayor o menor preponderancia.

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PLAZAS AGOTADAS PARA LA EDICIÓN 2025-2026.

Febrero 2026: Abrimos matrícula para la edición 2026-2027.

Especialízate en Salud en UManresa

Preguntas frecuentes sobre el Máster en Ecografía Ginecológica, Obstétrica y Mamaria