| Modalità Semipresenziale |
Edizione 1ª |
| Calendario Settembre 2026 |
Luogo Manresa |
| Durata 15 ECTS |
Lingua Catalano e spagnolo |
| Prezzo 1.410 € |
Posti disponibili 20 |
Il perché e il per cosa del programma
I valori sono il DNA delle organizzazioni. La guida che deve accompagnare le condotte e i comportamenti di tutte e tutti i professionisti per renderli possibili. Per questo motivo, è necessario metterli in evidenza e dare loro voce, per renderci più consapevoli di essi, per collegarli maggiormente alla nostra pratica quotidiana e affinché guidino in modo naturale i nuovi modi di agire, più sicuri, più efficienti e di maggior valore per la società.
Guidare attraverso i valori nell’ambito educativo significa accompagnare e facilitare il lavoro collaborativo verso uno scopo condiviso.
Per questo motivo, UManresa (Fundació Universitària del Bages) ha promosso la creazione della Cattedra di Leadership nei Valori dell’Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya, con la volontà di creare le condizioni affinché le persone, i team e le organizzazioni utilizzino la leadership per promuovere cambiamenti positivi nel loro contesto. La Cattedra è diretta da Pep Guardiola e Manel Estiarte e gode anche del supporto di un ampio numero di figure di riferimento del mondo accademico, sociale ed economico.
In questa linea, lo scorso anno è stato progettato ed erogato con successo il Titolo di Esperto Universitario in Leadership nei Valori nelle Organizzazioni Sanitarie e Sociali. Frutto dell’impegno della nostra università per l’educazione, proponiamo questo Titolo di Esperto Universitario in Leadership nei Valori nell’ambito educativo, per garantire la formazione di leader educativi ben preparati dal punto di vista professionale e, in particolare, con un solido bagaglio etico di valori che assicuri un’educazione ai valori, olistica e orientata al benessere emotivo di tutta la comunità educativa.
La Cattedra ha elaborato il proprio quadro concettuale a partire dal percorso professionale e personale dei suoi due direttori. Così, su un terreno di gioco metaforico, dodici coppie di attivatori (valori) si connettono con quattro dimensioni (persona, team, organizzazione e contesto) e, nel loro insieme, diventano gli elementi che danno forma a un modello teorico originale che spiega e concretizza i diversi stili di leadership basati sui valori.
Obiettivi del programma
- Analizzare le sfide globali e sociali attuali (geopolitiche, migratorie, tecnologiche e climatiche) per definire quale debba essere oggi il ruolo e la leadership della scuola.
- Promuovere una leadership pedagogica trasformativa che accompagni il corpo docente, favorisca l’innovazione educativa basata su evidenze e rafforzi i team educativi attraverso autonomia e corresponsabilità.
- Concepire la scuola come un ecosistema aperto, connesso con la comunità e con altri attori sociali, favorendo reti di collaborazione e uno scopo etico condiviso di trasformazione sociale.
- Porre i valori e l’etica al centro della leadership educativa, sviluppando profili di riferimento etico capaci di generare contesti basati sulla cura, sulla giustizia, sull’autenticità e sul senso di comunità.
- Promuovere la cura e il benessere di tutta la comunità educativa attraverso la comunicazione empatica, l’ascolto attivo e il rispetto come fondamento della convivenza e del progresso collettivo.
- Sviluppare strategie di gestione e sviluppo umano, includendo la pianificazione strategica, la valutazione e la rendicontazione, l’individuazione e la valorizzazione dei talenti e la costruzione di una leadership distribuita e sostenibile.
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