| Modalidad Semipresencial |
Edición 1ª |
| Calendario Septiembre de 2026 |
Lugar Manresa |
| Duración 15 ECTS |
Idioma Catalán y castellano |
| Precio 1.410 € |
Plazas 20 |
El porqué y el para qué del programa
Los valores son el ADN de las organizaciones. La guía que debe acompañar las conductas y los comportamientos de todas y todos los profesionales para hacerlo posible. Por ello, es necesario ponerlos en relieve y darles voz, para tomar mayor conciencia de ellos, para conectarlos de forma más estrecha con nuestra práctica diaria y para que guíen de manera natural las nuevas formas de hacer, más seguras, más eficientes y de mayor valor para la sociedad.
Liderar en valores en el ámbito educativo es acompañar y facilitar el trabajo colaborativo hacia un propósito compartido.
Por este motivo, desde UManresa (Fundación Universitaria del Bages) se ha impulsado la creación de la Cátedra de Liderazgo en Valores de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya, con la voluntad de crear las condiciones necesarias para que las personas, los equipos y las organizaciones utilicen el liderazgo para promover cambios positivos en su entorno. Cuenta con la dirección de Pep Guardiola y Manel Estiarte, así como con el apoyo de un gran número de personas referentes en el ámbito académico, social y económico.
En esta línea, el curso pasado se diseñó e impartió con éxito un Título de Experto Universitario en Liderazgo en Valores en Organizaciones de Salud y Social. Fruto del compromiso de nuestra universidad con la educación, se programa este Título de Experto Universitario en Liderazgo en Valores en el ámbito educativo, con el objetivo de garantizar la formación de líderes educativos sólidamente preparados en el ámbito profesional y, especialmente, con un bagaje ético en valores que asegure una educación en valores, holística y con bienestar emocional para toda la comunidad educativa.
La Cátedra ha elaborado su marco conceptual a partir de la trayectoria profesional y personal de sus dos directores. Así, sobre un terreno de juego metafórico, doce parejas de activadores (valores) se conectan con cuatro dimensiones (persona, equipo, organización y entorno) y, en su conjunto, se convierten en las piezas que dan forma a un modelo teórico propio que explica y concreta los diferentes estilos de liderazgo en valores.
Objetivos del programa
- Analizar los retos globales y sociales actuales (geopolíticos, migratorios, tecnológicos y climáticos) para definir cuál debe ser el rol y el liderazgo de la escuela en la actualidad.
- Impulsar un liderazgo pedagógico transformador que acompañe al profesorado, fomente la innovación educativa basada en evidencias y empodere a los equipos docentes con autonomía y corresponsabilidad.
- Concebir la escuela como un ecosistema abierto, conectado con la comunidad y con otros agentes sociales, fomentando redes de colaboración y un propósito ético compartido de transformación social.
- Situar los valores y la ética en el centro del liderazgo educativo, desarrollando perfiles de referentes éticos capaces de generar entornos basados en el cuidado, la justicia, la autenticidad y el sentido de comunidad.
- Promover el cuidado y el bienestar de toda la comunidad educativa, a través de la comunicación empática, la escucha activa y el respeto como fundamento de la convivencia y el progreso colectivo.
- Desplegar estrategias de gestión y desarrollo humano, que incluyan la planificación estratégica, la evaluación y la rendición de cuentas, la detección y potenciación de talentos, y la construcción de un liderazgo distribuido y sostenible.
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