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Recorregut dels estudiants d'ADE amb els possibles inversors

Los estudiantes de ADE desarrollan un proyecto emprendedor y lo defienden en una elevator pitch pasillos del campus

54 estudiantes del grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) de la Facultad de Ciencias Sociales de Manresa han participado este curso en un proyecto de emprendimiento orientado a la creación de una empresa emergente especializada en la organización de eventos universitarios. A lo largo del semestre, han trabajado en el desarrollo de una propuesta empresarial completa, desde la definición del modelo de negocio, pasando por el análisis del mercado, el plan operativo y económico, hasta la estrategia de comunicación. El objetivo del trabajo era demostrar la viabilidad, la capacidad de innovación y la alineación con los valores universitarios.

La última actividad de la asignatura ha sido la defensa de los proyectos mediante un elevator pitch en un formato innovador. En lugar del escenario clásico, los pasillos del edificio FUB2 se convirtieron en el espacio donde los equipos debían defender sus propuestas. Durante dos minutos, los estudiantes debían intentar captar el interés de inversores, representados por profesionales vinculados al mundo empresarial que participaron en la actividad como evaluadores externos.

La dinámica incluía un elemento competitivo: aquellos equipos que conseguían convencer a los inversores recibían una tarjeta que les daba acceso a una reunión directa para profundizar en su propuesta. Este sistema permitió simular un proceso real de captación de financiación y validación de proyectos.

Con el uso de esta metodología, el estudiantado desarrolla competencias técnicas y habilidades transversales como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la toma de decisiones y la gestión emocional. Además, los estudiantes han tenido que realizar reflexiones individuales a través de un diario de campo para analizar su propio proceso como emprendedores.

Con esta iniciativa, UManresa refuerza su modelo de aprendizaje experiencial, situando al alumnado ante retos reales que les permiten poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar una mirada crítica y aplicada sobre el mundo de la empresa.

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