La Escuela de Verano de UManresa, organizada por el Centro de Innovación y Formación en Educación (CIFE), ha cerrado ferta formativa, desarrollada durante los primeros días de julio, ha incluido siete cursos centrados en ámbitos como las matemáticas, la pedagogía sistémica, el liderazgo educativo, la música, la arteterapia, la educación artística y la comunicación con las familias. La programación se ha caracterizado por su orientación práctica y por la voluntad de facilitar la transferencia de los aprendizajes a la realidad de los centros educativos.

Las valoraciones obtenidas ponen de manifiesto el alto grado de satisfacción de los participantes. Todas las propuestas formativas han superado el 9 sobre 10. El curso mejor valorado ha sido Conversaciones delicadas con familias mediante simulación, impartido por Aloma Cuiné. También han destacado Taller de propuestas con elementos naturales en los espacios artísticos en la etapa infantil y Arteterapia: recursos para aplicar en el aula.

Las opiniones recogidas entre los participantes refuerzan algunas de las características que definen la Escuela de Verano de UManresa. En el caso del curso La vida matemática en el aula: matemáticas para comprender el mundo, una de las personas asistentes destacaba que la formación había supuesto «un cambio total en la manera de entender las matemáticas». En el curso Música para crecer, los participantes también han valorado muy positivamente la propuesta, que una de las asistentes calificaba de «muy bien planteada» y capaz de superar las expectativas iniciales.

Uno de los aspectos que se repite en las valoraciones es la petición de ampliar la duración de algunas de las formaciones. Diversos participantes han manifestado la voluntad de disponer de más tiempo para profundizar en los contenidos trabajados, especialmente en aquellas propuestas con un importante componente experiencial. En este sentido, una de las personas participantes en el taller sobre espacios artísticos con elementos naturales señalaba que «es muy importante probar y experimentar directamente para atreverse a utilizar los recursos en el aula».

Esta demanda de ampliación de las sesiones evidencia el interés despertado por los cursos y la percepción de su utilidad profesional. También pone de manifiesto el acierto de una oferta formativa que apuesta por metodologías activas y vivenciales, entre las que se encuentra la simulación aplicada a la comunicación con las familias y al desarrollo de competencias profesionales, así como propuestas orientadas al bienestar, la creatividad, el pensamiento matemático y las relaciones educativas.