| Modalidad Semipresencial |
Edición 1ª |
| Calendario Octubre de 2026 - Marzo de 2027 |
Lugar Manresa |
| Idioma Catalán |
Duración 30 horas |
| Precio Gratuito |
Plazas - |
Descripción del curso
Cómo se construye la competencia comunicativa (I3-6.º de Primaria)
La competencia comunicativa es un pilar fundamental del desarrollo integral del alumnado y constituye una herramienta clave para el aprendizaje, la socialización y la construcción del pensamiento. Desde las primeras etapas de educación infantil (I3) hasta el final de la educación primaria (6.º), los niños y niñas experimentan un proceso progresivo y complejo de adquisición y consolidación del lenguaje en sus diferentes dimensiones: oral, escrita, comprensiva y expresiva. Sin embargo, muchos docentes todavía no han tenido la oportunidad de recibir una formación sistemática sobre cómo se aprende realmente el lenguaje ni sobre cómo enseñarlo de manera explícita, progresiva e inclusiva.
Objetivos del curso
El profesorado será capaz de:
- Comprender los procesos cognitivos de la comprensión y producción del lenguaje.
- Identificar las fases del desarrollo lingüístico (desde el nacimiento hasta los 12 años).
- Diseñar situaciones de aprendizaje lingüístico ricas y sistemáticas.
- Integrar la oralidad, la lectura y la escritura en todas las áreas del currículo.
Metodología
El curso tiene un enfoque claramente práctico y está pensado para que los docentes puedan aplicar en el aula lo que aprenden desde el primer momento. Cada sesión combina aportaciones teóricas, breves y comprensibles, con amplios espacios de experimentación y creación de propuestas didácticas reales. El objetivo es comprender cómo se aprende el lenguaje y, al mismo tiempo, traducir esta comprensión en decisiones pedagógicas concretas.
Se llevarán a cabo simulaciones educativas que permiten practicar situaciones habituales de aula en un entorno seguro: conducir conversaciones, modelar la lectura y la escritura, proporcionar retroalimentación al alumnado o gestionar la diversidad lingüística, entre otras. Estas actividades irán acompañadas de espacios de reflexión compartida que permitirán identificar qué ofrece buenos resultados y comprender sus motivos.
El trabajo colaborativo tendrá un papel clave a lo largo de toda la formación, ya que compartir experiencias y puntos de vista enriquece el aprendizaje y facilita la transferencia a diversos contextos. Al final de cada sesión se propondrán pequeños cambios y acciones concretas para aplicar en el aula de manera inmediata, con el propósito de que la formación sea útil, aplicable y motivadora.