| Modalitat Semipresencial |
Edició 1a |
| Calendari Octubre 2026 - Març 2027 |
Lloc Manresa |
| Idioma Català |
Durada 30 hores |
| Preu Gratuït |
Places - |
Descripció del curs
Com es construeix la competència comunicativa (I3–6è)
La competència comunicativa és un pilar fonamental del desenvolupament integral de l’alumnat i esdevé una eina clau per a l’aprenentatge, la socialització i la construcció del pensament. Des de les primeres etapes d’educació infantil (I3) fins al final de l’educació primària (6è), els infants experimenten un procés progressiu i complex d’adquisició i consolidació del llenguatge en les seves diferents dimensions: oral, escrita, comprensiva i expressiva. Tanmateix, molts docents encara no han tingut l’oportunitat de rebre una formació sistemàtica sobre com s’aprèn realment el llenguatge ni sobre com ensenyar-lo de manera explícita, progressiva i inclusiva.
Objectius del curs
El professorat serà capaç de:
- Comprendre els processos cognitius de la comprensió i producció del llenguatge.
- Identificar les fases del desenvolupament lingüístic (des dels nèixer fins als 12 anys).
- Dissenyar situacions d’aprenentatge lingüístiques riques i sistemàtiques.
- Integrar l’oralitat, la lectura i l’escriptura en totes les àrees del currículum.
Metodologia
El curs té un enfocament clarament pràctic i està pensat perquè els docents puguin aplicar a l’aula allò hi que aprenen des del primer moment. Cada sessió combina aportacions teòriques, breus i entenedores, amb espais amplis d’experimentació i creació de propostes didàctiques reals. L’objectiu és comprendre com s’aprèn el llenguatge i, alhora, traduir aquesta comprensió en decisions pedagògiques concretes.
Es duran a terme simulacions educatives, que permeten practicar situacions habituals d’aula en un entorn segur: conduir converses, modelar la lectura i l’escriptura, donar feedback a l’alumnat o gestionar la diversitat lingüística, entre d’altres. Aquestes activitats aniran acompanyades d’espais de reflexió compartida que permetran identificar què dona bons resultats i comprendre’n els motius.
El treball col·laboratiu tindrà un paper clau al llarg de tota la formació, ja que compartir experiències i punts de vista enriqueix l’aprenentatge i facilita la transferència a diversos contextos. Al final de cada sessió es proposaran petits canvis i accions concretes per aplicar a l’aula de manera immediata, amb la voluntat que la formació sigui útil, aplicable i motivadora.