Curso Espacios de Ciencia

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1. CONCEPTOS PRELIMINARES
   1. Concepto de infancia
   2. Concepto de ciencia
   3. Concepto de conocimiento
   4. Concepto de aprendizaje
2. ESPACIOS DE CIENCIA EN LIBRE ELECCION
   1. La organización espacial
   2. La organización temporal
   3. Los materiales
   4. Las interacciones
3. LA CIENCIA DE LOS ESPACIOS DE CIENCIA: MODELOS
   1. Modelo de ser vivo 
   2. Modelo materia      
   3. Modelo sistemas físicos    
   4. Modelo Sol-tierra
4. LA CIENCIA DE LOS ESPACIOS DE CIENCIA: PROCEDIMIENTOS
   1. Observación
   2. Experimentación
   3. Clasificación
5. CRITERIOS EN LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS
   1. Criterios conceptuales
   2. Criterios prácticos
6. LA IMPORTANCIA DE LAS PREGUNTAS
7. EL PAPEL DE LA PERSONA ADULTA
8. EL ESPACIO DE CIENCIA COMO ESPACIO DE INCLUSIÓN
9. EVALUAR UN ESPACIO DE CIENCIA
   1. Evaluar el espacio
   2. Evaluar las propuestas
   3. Evaluar a los niños y niñas
10. POSIBILIDADES Y LÍMITES

Montserrat Pedreira Álvarez

Doctora en educación, maestra de educación infantil y primaria en la escuela pública durante cerca de 20 años, formadora de maestros y maestras en el área de didáctica de la ciencia y creadora del Niu de ciencia, espacio 0-6 del Museu de Ciències Naturals de Barcelona, del Lab 0_6, centro de descubrimiento, investigación y documentación para la educación científica en las primeras edades y del Explora 0-6 del Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya. Actualmente dirige el grado en Maestra de Educación Infantil en la Facultat de Ciències Socials de Manresa (UVic-Universitat Central de Catalunya).

Raquel Ortega

Maestra de Educación Infantil comprometida en el cambio y evolución de la educación actual. Considero la comunicación y el trabajo en equipo aspectos fundamentales para alcanzar las metas conjuntas propuestas, teniendo presente la adaptabilidad. Mi experiencia laboral está toda relacionada con la infancia; maestra de educación infantil, especialista en psicomotricidad, monitora de tiempo libre infantil y juvenil, veladora de alumnado con necesidades educativas especiales y, actualmente, formo parte del equipo del Lab0_6. Por otra parte, me sigo formado con cursos relacionados en el ámbito educacional para mantenerme al corriente de las nuevas pedagogías.