Postgrau en Trastorns del Comportament Alimentari en Pediatria

Descripció del programa

El Postgrau en Trastorns Alimentaris Pediàtrics té com a objectiu proporcionar als professionals de la logopèdia i audiologia una adquisició en profunditat de teories i pràctiques científiques avançades en el camp, basades en l’avaluació funcional i la intervenció terapèutica en les diferents àrees de pràctica en conjunció amb diferents especialitats.

Així mateix, aporta els coneixements i les habilitats per actuar des del naixement fins a l'edat adulta, en les àrees de la profilaxi, la qualificació i la rehabilitació dels trastorns de la funció alimentària. Es proposa capacitar els professionals per a l'avaluació, el diagnòstic i la intervenció en població pediàtrica amb alteracions de la funció alimentària, a partir de la comprensió dels factors orgànics, oromotors, sensorials, emocionals, conductuals i funcionals implicats en les dificultats alimentàries infantils.

A més a més, permet conèixer les àrees d'avaluació i intervenció correlacionades a través de l'intercanvi de coneixements entre els diferents professionals que puguin constituir els equips que actuen amb els nadons, els nens i els joves i les seves famílies i cuidadors i afavoreix la formació crítica i creativa, destacant la importància del seu paper en un equip interdisciplinari, en qualsevol context, que actuï amb la població neopediàtrica.

Raonament clínic basat en una àmplia varietat de casos clínics, tant a l’hospital com a les UCI neonatal i pediàtrica, així com en l’àmbit ambulatori, unitats de referència especialitzades, centres d’atenció diürna, llars d'infants i escoles.

Per últim, fomenta i dona suport als especialistes en logopèdia i audiologia per desenvolupar activitats de r recerca, entre d'altres, en l'àrea de trastorns del comportament alimentari en pediatria, permetent la millora de la pràctica professional i el creixement de la logopèdia en aquest àmbit.

Objectius del programa

• Comprendre les dificultats alimentàries en infants i adolescents, així com el seu impacte en les famílies, des d'una perspectiva global.
• Analitzar el procés d'alimentació com un sistema complex d'aprenentatge que implica la coordinació de múltiples estructures anatòmiques, sistemes sensorials i disciplines de la salut.
• Desenvolupar la capacitat d'intervenir en les dificultats alimentàries des d'un enfocament interdisciplinari i basat en l'evidència científica.
• Integrar una visió global del procés d'alimentació que vagi més enllà de la cavitat oral, considerant-ne la complexitat funcional i evolutiva.
• Promoure una pràctica professional orientada a garantir una alimentació segura, eficaç i adaptada a les necessitats individuals dels pacients.

Perquè t’interessa cursar aquest programa?

• Coneixeràs les alteracions del desenvolupament de l'alimentació, que són cada vegada més freqüents i d'etiologia diversa.
• Desenvoluparàs el raonament clínic en l'àmbit de les dificultats d'alimentació neopediàtriques, amb la capacitat d'actuar professionalment de manera autònoma o integrat en equips interdisciplinaris en el camp de l'alimentació.

Especialització en els trastorns de l'alimentació infantil

Tot i que pot semblar un procés simple i natural, l'alimentació és una activitat complexa que implica la coordinació de múltiples estructures anatòmiques i sistemes sensorials.

En les primeres setmanes de vida, aquest procés és principalment reflex, però evoluciona ràpidament cap a un comportament après, influït per factors biològics, maduratius, ambientals i relacionals.

El desenvolupament de l'alimentació segueix una progressió des de patrons immadurs de succió fins a patrons més madurs i complexos, que permeten la incorporació progressiva d'aliments amb diferents textures i consistències, així com l'adquisició d'habilitats d'autonomia en la ingesta.

No obstant això, aquest procés no es desenvolupa de la mateixa manera en tots els infants. Les dificultats alimentàries són freqüents en la població pediàtrica i poden tenir un impacte significatiu en la dinàmica familiar i en la relació amb els cuidadors.

Algunes d'aquestes dificultats s'inscriuen dins la variabilitat del desenvolupament, mentre que d'altres poden requerir intervenció específica. La seva evolució és variable: poden remetre, persistir, reaparèixer o cronificar-se amb diferents graus d'afectació.

Segons l'evidència científica, aproximadament el 30% dels infants amb desenvolupament neurotípic i fins al 80% dels infants amb trastorns del neurodesenvolupament presenten dificultats alimentàries. En aquest context, el treball interdisciplinari és clau per oferir una atenció adequada basada en l'evidència.

Aquest postgrau reuneix professionals de l'àmbit de la salut amb una àmplia experiència en els trastorns de l'alimentació infantil.

Especialitza't en Salut a UManresa